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新闻动态

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2019OCEF甘肃会宁乡村

公益夏令营第三周纪实

(小学组)


时间不知不觉就来到了第三周,各种活动渐入佳境,大家除了满满的兴奋,离别的情绪也在悄悄地酝酿。请和OCEF小编们一起先去小学组体会一下这种复杂的幸福吧。

展现真正的自我

探索独一无二的“我”

logo是事物的标志,那么属于你的logo是何模样呢。“我是谁?”这个活动中,初一老师先发给了每位同学一封只有这三个字的信,通过回答好几个小问题,让同学们思索:到底是什么构成了自己?请大家探索自己的个性、爱好、梦想。答案很丰富,有的同学想当宇航员、飞行员,或者特警、厨师,也有的同学想成为一个坚强的人,有的同学认为自己是一个有主见、喜欢独立思考问题寻找答案的人。通过这种自我探索,大班的同学们设计了属于自己的logo,认识到他们每一个人都是独一无二的。这堂课也让老师们窥见了同学们多彩心灵的一角。


【同学们设计的logo】


【同学们猜到logo代表的是仙女老师和会弹尤克里里的小白老师】

翻转课堂

翻转课堂是OCEF夏令营的保留活动,每一次都有惊喜。这个活动就是让同学们独立去思考、挖掘、组织一些有用的资料,亲身体验身为老师进行课程准备和维持课堂秩序的不易。而志愿者们则坐下来,把自己当做真正的学生和老师交流。大班的4组同学都展示了自己感兴趣的话题,他们准备内容之丰富和课堂上展现的自信自如,令现场的“同学们”惊讶,远远超出了志愿者的期望!


【大班同学们的翻转课堂】

五福临门的趣味国学课

在系列趣味国学课中的一节,在初一老师和佳佳老师的指导下,大班同学们纷纷写出了属于自己的“福”字。晶晶同学还很有创意地在红纸的四个角落添上了四个小小的“福”,意为“五福临门”,其他同学纷纷效仿。最终,同学们心满意足地领走了包含幸福的福字纸。


我们的艺术世界同样精彩

乡村的孩子现在缺什么?我们在会宁沟通过的大部分校长、老师和家长都会说,缺音乐、美术这类艺术教育。所以,每年夏令营,我们都会特别招募在艺术领域有所擅长的志愿者给同学们带来有感染力的艺术活动。今年也不例外。


美丽老师在节奏课上,带领所有同学用不同音律的空心塑料管一起敲出了一首动人的《小星星》。1234567,每几个人手里拿着同一音律的音棒,在老师的指挥下,大家一遍又一遍地练习,从杂乱无章到能清晰地听到旋律,孩子们兴奋地察觉着自己的进步,不断喊着“再来一次,再来一次”,直到要吃午饭了,还迟迟不愿离开课堂。




【中班同学在学习使用音律棒】


在玉玉老师的纸雕课上,大班的同学们每个人都分配到了自己需要雕刻的任务,课堂上一片安静,在志愿者们的安全提醒下,每位小同学都聚精会神、小心翼翼得旋转滑动自己的刻刀,他们每一个人手下的纸张都将成为最终成品不可或缺的一部分。虽然制作过程不断返工,但同学们很有耐心。虽然最终成品比不上老师作品的质量,但老师更希望这份齐心协力制造出来的作品,能让他们感受到团队合作的奇妙和意义,同时也体会到艺术需要投入的精力和耐心。


【大班同学的纸雕作品】

充满惊喜的闭营仪式

小镇的“节日”

第三周周五,因为提前宣传和邀请,小学组的闭营式成了丁沟镇上的大事,孩子们的家长、亲戚包括没有孩子在夏令营的更多老乡们蜂拥而至,一批一批地来到小学的教学楼,就像过节一样。志愿者们在走廊里布置了夏令营作品展示,牙齿图,转印画,微雕作品《我的世界》,纸雕成品,小镇观众看得津津有味,也许孩子们的创意和动手能力超出了他们的想象。



同学们和观众们把一个小小的音乐教室挤满了,志愿者们都站在门外进行引导。古诗背诵,英文绘本表演,《雪绒花》中英文双语演唱,小品,杯子舞,《知否知否》舞蹈表演,等等,每个节目几乎都来源于这次夏令营中的各项活动,每一句词、每一个动作的背后都是课堂背后各位同学和志愿者们汗水的堆叠。从每一位家长聚精会神的眼神,每一位孩子们满脸洋溢的笑容中看出了我们夏令营所有的付出都是值得的!



你棒我棒大家棒

闭营式表演之后,志愿者们给每一位孩子都发放了手绘的特制奖状,每个人都获得了不同的称号,比如才艺之星,勤劳大使,创意达人。而每一组节目也都得到了认可,最佳男演员,最感人的诗朗诵,最精彩演唱。这些奖状都是志愿者们加班加点通力合作连夜赶出来的。从最小处着手,志愿者们力图帮孩子们建立自信。


而孩子们也亲手送上了给志愿者们的证书,表达了他们最真诚的感谢。最后,师生们一起合影,孩子们捧着奖状,志愿者捧着证书。正如小班的棒棒拳说的“金箍棒,银箍棒,你棒我棒大家棒”。




不舍是今天的丁沟

很神奇的是,我们开营式的早上是阴天,下午下雨;而闭营式的日子又是如此。如柱的雨水灌下来,四周的山都模糊了。难道老天也不舍得我们离开吗?早上老乡们就纷纷表达了,希望志愿者们能够再多些日子,因为娃娃们每天都特别开心,还能学到东西。

确实无法再延长夏令营了,所以志愿者们决心做好最后一场活动。下午是各班的闭营式活动。他们给每一位同学精心设计和制作了贺卡,漂亮的或者个性化的封面,里面粘贴上孩子们在夏令营里面的照片,还有老师们的寄语。短短的一个半小时,有欢笑有泪水,还有T恤衫上满满的签名。志愿者们也加入了签字的队伍,每一个签名都意味着一段不舍的情谊,也是一次最美好的祝福。


送给志愿者一个节日

孩子们的心愿

文杰老师的节日文化课堂中要求同学们自己设计一个有趣的节日,有两位同学设计了支教节。每年7月15日,一个开心的盛夏日,与老师一起玩沙包,一起吃火锅,一起打乒乓球。而设计出这个节日的原因是希望每一年OCEF的志愿者都会来给同学们办夏令营。

其实孩子们也能理解离别,他们在最后一天和老师告别时和“仙女老师”说:“我们知道,你该回你的仙女星座去了。以后要好好地发光发亮呀,让我们能看见你的星光”。


我们一同成长

俗话说台上一分钟,台下十年功。任何一个有趣的课堂都要经得住课堂后的反复推敲,反复修改才能走上讲台。任何一个有关和孩子相处的细节也都要谨慎从事。志愿者们每日例会都会一起总结,赞赏自己做的好的点,反思自己做得不好的地方,提出自己的疑惑共同探讨解决。

闭营式后的周六,志愿者们又多停留了一天,完成了“热椅子”的活动,对夏令营活动的整体总结、反思。通过真诚的自评、他评和建议,每位志愿者都认识到自己的优势和不足,也化解了一些之前的误会。夏令营不仅仅对乡村的孩子们带去益处,更重要的是让每一位志愿者也能学习和锻炼同理心思考、团队合作、设计思维等多项能力,这些对每个人的学习或者未来的职场都将产生积极的影响。


向阳而生,我们和孩子们一同努力变得更好。希望OCEF乡村公益夏令营成为我们和孩子们的共同节日。


撰稿:郭屹博、陈楚怡、马南

摄影:邓佳、朱子慧、卢萱、赵雨菡、马南等


OCEF 使命 ( Mission )

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To promote educational equity in China; focus on improving the quality of education in China's impoverished areas; help economically disadvantaged children complete K-12 education.


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