编者按
2016年，OCEF长期捐助的宁夏沙窝小学倪金喜老师，成为马云乡村教师奖的100名优秀教师之一。
随之而来的，除了被社会认可的荣誉，还包括10万元现金和三年持续专业培训的机会。这意味着她能为孩子们带来更多的教育环境和质量的提高，意味着她的梦想能更进一步。
倪金喜的梦想，是做一名更好的乡村教师。她为了这个梦想坚持十多年，克服了常人难以想象的重重困难，为一名名留守儿童们带来了希望和光芒。
倪老师的梦想，代表了几百万乡村教师的梦想。OCEF接触与支持的每一位乡村教师，散布在中国的各个贫脊闭塞的乡村，用爱心、用书声，用最美的绘本与最美的诗句，为每一个孩子们打开通向未来的大门。
OCEF希望和更多的人一起，支持奋斗在偏远地区的乡村教师。因为你们，中国的乡村教育才有未来！
不忘初心，方得始终
倪老师说：
“能看见孩子眼睛里逐渐有光，
看到他们一天天改变，
就看到了自己的意义所在。”
颁奖典礼现场照片
“中国不能没有乡村教师，中国如果没有在座各位的努力，中国的乡村就会荒芜。中国的乡村教师有近300多万，你们直接影响了4000多万乡村儿童，这4000多万孩子直接影响着中国的未来。”
马云今年在中国首届乡村教师奖颁奖典礼上的话也道出了OCEF的心声。
马云先生
2016年，OCEF长期资助的倪金喜老师成为100位“马云乡村教师奖”获得者之一，将得到持续三年总计10万元的现金奖励与专业发展培训。
正在学校上课的倪老师接到获奖通知后，激动而意外。她坚守岗位十余年，克服了许多人难以想象的困难和压力，用爱、责任与担当陪伴孩子们成长，但从未想过自己会获得这么大的荣誉和认可。
获奖教师合影
出生于宁夏海原县一个农民家庭，倪金喜从小就立志做一名教师。生活的艰难也不曾动摇她的理想。
为了让偏远乡村的孩子们有书读，她接手了面临关闭的沙窝教学点，一个人肩负起照顾几十个孩子的重任，每天在门卫，厨师，老师，保洁等角色中切换。
为了给孩子们改善条件，倪老师亲自修理门窗，搭建厕所。为了让孩子们能像城里的学生一样上音乐美术课，倪老师利用远程教育丰富学生们的课程。
在OCEF的支持下，她每天为孩子们上诵读课。她看到了阅读给孩子们带来的快乐和改变，自己也在这个过程中教学相长。在倪老师十年如一日的坚守下，学校得到了各方支持，条件逐渐改善。一个原本要废弃的简陋教学点，如今成为回荡着朗朗读书声的新校舍。
倪老师和孩子们
身为代课老师，倪老师和老公也希望有朝一日能转为在编教师，得到和正式教师一样的待遇。而进修费却让上有老下有小的他们望而却步。
获得马云乡村教师奖，他们向愿望迈出了一大步。他们也将接受到专业发展培训，从而用更开阔的视野去从事教学活动，用更丰富的知识照亮偏远乡村孩子们的路。
倪金喜老师
对现在的倪金喜来说，最快乐的事情，就是能看到孩子们每天发生着变化。
“能看见孩子眼睛里逐渐有光，看到他们一天天改变，就看到了自己的意义所在。”
不忘初心 方得始终。
OCEF希望和更多的人一起，支持奋斗在偏远地区的乡村教师。有了他们，中国的乡村教育才有未来。
文案：单颖
编辑：唐漾
OCEF教师资助项目简介
OCEF教师资助项目自2014年重启，已先后资助和指导30多位经济困难的代课教师和支教教师。他们分别生活在宁夏、河北、河南、湖南、山西、江苏、贵州等地，主要为小学老师，相比公办老师他们的工资￥2000多，代课老师工资多不足1000元人民币，有一位老师甚至没有工资，完全依靠OCEF的资助补贴。
每位OCEF受助教师都有义工负责跟进，及时交流，保持沟通，不仅有电话或网络上的集体讨论学习，而且每年选取几名老师参加面对面的教学培训。我们希望为身处教育前线的乡村老师们提供精神与物质上的支持，帮助他们解决实际困难，从而帮助他们更好地投身于乡村教育事业。
OCEF为有需要的贫困代课教师提供每人每年 1000 美元经济资助。
海外中国教育基金会(OCEF)过去二十三年一直坚持草根路线，以极低的运营费用、极多的义工服务完成了许多资助项目，迄今为止，OCEF为900多所乡村学校捐赠图书50多万册，并建立图书室。直接资助中小学生近五万人次。据不完全统计，这些受助学生中有近700名最终得以进入大学深造。2016一年，2953人次获得助学金，110 名大学新生获得奖学金，27名教师得到资助，200 多名教师接受了阅读培训，近2000 名学生受益于网络课堂，200多名学生参加了暑假夏令营，为100 所学校捐赠书籍近6万册，17 所学校的校园硬件条件得到改善，由OCEF义工为农村学生编辑的《乡村少儿》杂志发行了3期共7000多册
微信号公众号：OCEF
