建校与其他特殊项目
建校/其它特殊项目简介
中国贫困地区乡村小学中常见的破旧危房，时时威胁着教师学生的生命安全。很多地处山区的学校，因为没有校舍，幼小学童不能翻山越岭到几公里山路外的学校上学，也不能太早离开父母，所以往往放弃上学或推迟上学。
海外中国教育基金会的建校项目，旨在改善或重建中国贫困地区乡村小学的危房校舍，以及达不到最基本要求的校舍，给更多贫困地区学童一个良好的学习环境。该项目的资金目前由捐款人特别捐助。
建校项目涉及资金较多，建设过程复杂，需要校方、当地政府和基金会密切配合，杜绝贪污、浪费以及工程拖延。OCEF对建校项目申请方的要求如下：
申请学校必须处于贫困地区。
申请学校有学生十人教师一人以上，且在一定方圆范围内无同类学校。
申请学校的校舍为危房或条件达不到最基本要求的校舍。
建校舍的主管部门应在提出申请的时同时提交建校舍的预算、需要OCEF资助的金额以及当地各项材料的单价、该工程的工程量、设计图纸以供OCEF审查。
申请方指定熟悉建筑工程的人员并及时详尽地回答OCEF的所有质疑。
申请学校的主管部门必须及时向OCEF汇报工程的进展情况和接受OCEF指定的人员对该工程的监督。
当地政府出一半资金，当地群众出工出料。如果实在困难，需说明理由。
防止财务漏洞，防止低劣的工程质量
认真审核当地的申请和预算。
主体工程完成，经当地义工检查并拍照, 凭照片支付一半款项。
全部工程完成，经当地义工检查，凭照片、质检报告及票据支付另一半款项。
委派外地义工前往监察。
我们会有预算和详细的决算清单，我们在一个地区有了建校经验后，会熟悉当地的建材价格和人工费用。可以基本杜绝财务漏洞。
关于质量控制，我们依靠当地质量控制单位，依靠越来越有经验的当地义工，依靠施工队自身的合作意愿，从而得到较好的工程质量。
捐建者会得到的信息
项目进展阶段报告。
项目终结报告项。
学校修建之前和之后的照片。
工程结束的一年内，给出监查报告。
建校/其它特殊项目报告
2012年 四川马边苏坝中学餐桌和教师办公桌项目经汇总报告 (word)
2012年 山西广灵南村小学和北土小学课桌资助项目汇总报告 (word)
2012年 山西旧县乒乓球台资助项目汇总报告(word)
2012年 左权麻田心连心图书室项目汇总报告(word)
2012年 湖南东港小学课桌教师办公桌图书资助项目汇总报告(word)
2012年 贵州务川大平中心校梦想中心项目汇总报告(word)
2012年 贵州织金官寨乡健康项目汇总报告 (word)
2012年 贵州织金家乐小学教室和厕所修建项目汇总报告(word)
2011年 四川宜宾太原小学的课桌资助项目汇总报告(pdf)
2011年 西湖小学照明工程项目汇总报告(pdf)
2011年 贵州织金水营、西湖、中山、家乐小学的课桌资助汇总报告(pdf)
2008年 四川马边耳子岩小学建校报告(pdf)
2008年 四川马边代家沟小学建校报告(word)
2008年 四川马边红光小学建校报告(pdf)
2008年 四川马边毛家山天堂心小学建校报告(pdf)
2008年 四川马边羊子坪小学建校报告(pdf)
2005年 四川马边国英小学建校报告及监察报告
2004年 广西凌云县览沙瑶族小学建校报告(pdf)
2003年 海外中国教育基金会与燃灯计划合作的学校建设项目
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