资助项目

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助学金项目

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高中生奖学金项目

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图书项目

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建校及其他特殊项目

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综合项目

助学金项目直接向贫困初中、小学生发放人民币现金,此资助可用于学生的书本费、学杂费及其它学习用品费用,也可以包括学生的部分生活费用。
奖学金项目主要资助最贫困地区的高中生。评审准则以学生的贫困程度为主,以学习状况(包括学习成绩,进步程度,求学上进精神)为辅助标准。
图书项目始于2003年。从项目建立以来,通过基金会在中国农村的义工网络,我们联系并帮助极需图书的学校及时申请资助,并保证捐赠的图书得到充分利用。
建校项目,旨在改善或重建中国贫困地区乡村小学的危房校舍,以及达不到最基本要求的校舍,给更多贫困地区学童一个良好的学习环境。

多方位资助,综合提高乡村教育质量,如改善学校硬 件、培训当地教师、补助学生、推广阅读项目、健康项目等一系列综合资助。

支教之“教”与“学”

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支教除了适应当地人的生活以外,更重要的是因材施教,让孩子们在面对一群人时如何自在快活。

 

 

教之苦乐探索

14号周一开始,柴门中学和头寨子小学的义工们开始了紧张有序的教课生活,安排了包括世界文化、医学健康、快乐阅读、音乐、自然科学、英语、体育、美术等科目。从早上820开始点名、晨读,每名义工都是身兼数职,上两到三门课。

 

 

课间休息的时候,头寨子的孩子们还在进行背古诗比赛,背得不亦乐乎。

 

 

每天义工们互相串门,互相听课交流学习。每晚排排坐,开会总结,希望在这最短的时间可以给他们最好的时光。

 

学之闻鸡起舞

这里的孩子最大的特点就是朴实、刻苦、羞涩。比如中学里,虽然8点要求到校,很多孩子6点多就已经来到学校,开始晨读。面对这些来自地球另一端的大哥哥大姐姐们,好些孩子的第一反应是好奇和不知所措。上课时,他们埋头不言,或者脸红偷笑。

 

义工们为此想尽办法,出尽法宝,逗他们,跟他们一起做游戏,唱歌跳舞。几天下来,孩子们已经开始和义工们各种开玩笑嘻嘻哈哈了,即使面对镜头亦能自如微笑。

 

 

 

今天的段子

傍晚时分,柴门的义工很苦闷忧伤地发现把多媒体教室的钥匙居然遗忘在室内了。。。所谓三个臭皮匠顶一个诸葛亮,偶们现场的几个诸葛亮立马做了一个原始机械臂。以上次头条哥竞哥哥为首,宝哥为主力的钓鱼党,迅速把钥匙成功钓出。哈哈哈。

 

 

 

 

我们在甘肃「遇见」-- OCEF2014支教团在行动中

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支教,与其说是支援当地教育,更多是一个义工与当地孩子们、学校、老师相遇碰撞了解的一个过程。2014年7月11日,OCEF来自全球的义工们火热奔赴西北兰州。在这里名叫「遇见」的青年旅舍,我们为了乡村教育相遇。

 

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我们从OCEF网络培训中了解到会宁是全国著名状元县,只因除了考学,这里的孩子没有别的出头路。从OCEF网络课堂我们看到了支教点之一柴门中学孩子们的创造力和对知识对受教育的渴求。从走访义工那里我们明白,柴门中学贫瘠缺水,至今没有自来水;头寨子小学去县城路途遥远。我们期待12号与这两所学校的亲密「遇见」。

 

7月11号晚上,大部分义工聚集「遇见」青旅,谈天说地,谈我们的支教情结,我们的教育平权理想,谈OCEF这个大家庭。

 

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更多的,是接下来半个月的课程安排。我们分成了中学小学组,各自选出了领队、教务长、财务长、宣传部长和后勤部长。两个组在青旅提供的黑板旁筹谋着每天的课程时间和课程内容安排。

 

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有意思的段子是,青旅老板被我们支教活动感染,也火线加入我们的队伍。他说:“你们飞了那么远来支援我的家乡,我自然要一起去打打酱油的!”

 

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会宁,我们来啦!


 

柴门中学网络课堂文艺汇演,7月8日晚8点直播,敬请观看!

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您知道OCEF网络课堂项目吗?位于美国和中国北京的志愿老师为中国甘肃省会宁县两所学校的学生隔空授课。您想知道网络另一端的孩子们在项目一年后的变化吗?今年春季学期的最后一节戏剧表演课——文艺演出就要开始!舞蹈《爱出发》、歌曲《美了美了》、小品《姑妈爱臭美》等16个节目将呈现在柴门中学的校园!听这些名字是不是已经让您迫不及待想观看?那就敬请您于北京时间7月8日(周二)晚7:00,(美东7月8日周二早7:00,美西7月8日周二早4:00)登陆直播平台,与我们一起静待孩子们的出现。

 

观看贴士

(1)收看直播需要帐号登陆,没有帐号的朋友请提前注册,以利准时观看。注册界面见下图:


2)错过直播的朋友仍然可以登陆爱直播网站点播实况视频。

 

OCEF网络课堂溯源

2013年5月,OCEF网络课堂项目开始试点,至今,10多名来自美国和中国北京的志愿老师,通过网络为甘肃省会宁县柴门中学和头寨小学4个班130余名同学带来了英语口语、戏剧表演和创意美术课,提升孩子们的知识结构和综合能力的同时,也对学校教师的教学方法改进起到积极作用。网络课堂项目是OCEF对支持乡村教育新模式的探索,于2013年11月获得美国谭氏文教基金3.5万美元的专项资助。


 
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