OCEF
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Hi 朋友们，
如果您有闲置但还可以正常使用的智能手机/数码相机/平板/笔记本，在一个角落蒙灰，请考虑捐给海外中国教育基金会（OCEF），我们会让它们继续发挥作用 
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用途：
1. 教师资助项目：乡村教师收入微薄，除去生活补助，后续基金会需要和受助教师保持持续的沟通——陪伴成长，提高她们的教学热情和教学水平。而很多老师网络不方便或者没有网络，所以需要通过手机微信与我们联系。
2. 一线协调员等：协调员负责当地受资助学生的家访、资料收集、申请、发款及反馈等工作，有手机或者相机可以帮助拍照、反馈受助点的项目进展、学生学校情况。
电子产品要求： 除可以正常使用、带充电器之外，
1. 手机：能安装并使用微信和QQ，可以拍照，并且是非绑定运营商（Unlock）的，GSM制式（使用SIM卡）为佳。
2. 平板tablet/数码相机：可以拍照 。
3. 笔记本：速度和内存可以运行office。非苹果操作系统（Mac OS）。其它如电池续航时间等无要求。
回收流程：
海外->中国：
选项a：捐赠人自己或朋友带回国内。
选项b：由同地区的义工收集并安排他人带回国内。
选项c（美国）：邮寄给美国附近义工，再安排他人带回国内（邮费较贵）。
中国->北京或上海义工：
快递：国内快递公司可以上门（宾馆）取件，便宜方便，大机场航站楼也有快递或邮局。请购买保险（每千元保费5元）。根据距离，手机运费￥12 -￥20，笔记本￥18 -￥35。有原始包装最好，不然请自行包装、或与快递公司联络好，否则可能会被拒收。
海外请您联系 该E-mail地址已受到防止垃圾邮件机器人的保护，您必须启用浏览器的Java Script才能看到。 ，国内请您联系 该E-mail地址已受到防止垃圾邮件机器人的保护，您必须启用浏览器的Java Script才能看到。 ，我们将告知您邮寄地址。希望您能帮助负担邮费。
请提供email等联系信息，以便收到有受益人签名的设备登记表格。
谢谢您的支持！
海外中国教育基金会（OCEF）
更新（截止2015年1月）：
我们已经募集了16部智能手机，25台笔记本，以及7台照相机！
按照相机$50、手机$80、笔记本$120统一折算，价值$4,630。钱虽然不多，但社会效益很大，大部分已经分配给助学一线的教师，帮助老师提高自身、促进反馈，发挥着很好的作用。
有捐赠设备的详细记录以及分配信息请查看这里。
2019OCEF甘肃会宁乡村
公益夏令营第三周纪实
（小学组）
时间不知不觉就来到了第三周，各种活动渐入佳境，大家除了满满的兴奋，离别的情绪也在悄悄地酝酿。请和OCEF小编们一起先去小学组体会一下这种复杂的幸福吧。
展现真正的自我
探索独一无二的“我”
logo是事物的标志，那么属于你的logo是何模样呢。“我是谁？”这个活动中，初一老师先发给了每位同学一封只有这三个字的信，通过回答好几个小问题，让同学们思索：到底是什么构成了自己？请大家探索自己的个性、爱好、梦想。答案很丰富，有的同学想当宇航员、飞行员，或者特警、厨师，也有的同学想成为一个坚强的人，有的同学认为自己是一个有主见、喜欢独立思考问题寻找答案的人。通过这种自我探索，大班的同学们设计了属于自己的logo，认识到他们每一个人都是独一无二的。这堂课也让老师们窥见了同学们多彩心灵的一角。
【同学们设计的logo】
【同学们猜到logo代表的是仙女老师和会弹尤克里里的小白老师】
翻转课堂
翻转课堂是OCEF夏令营的保留活动，每一次都有惊喜。这个活动就是让同学们独立去思考、挖掘、组织一些有用的资料，亲身体验身为老师进行课程准备和维持课堂秩序的不易。而志愿者们则坐下来，把自己当做真正的学生和老师交流。大班的4组同学都展示了自己感兴趣的话题，他们准备内容之丰富和课堂上展现的自信自如，令现场的“同学们”惊讶，远远超出了志愿者的期望！
【大班同学们的翻转课堂】
五福临门的趣味国学课
在系列趣味国学课中的一节，在初一老师和佳佳老师的指导下，大班同学们纷纷写出了属于自己的“福”字。晶晶同学还很有创意地在红纸的四个角落添上了四个小小的“福”，意为“五福临门”，其他同学纷纷效仿。最终，同学们心满意足地领走了包含幸福的福字纸。
我们的艺术世界同样精彩
乡村的孩子现在缺什么？我们在会宁沟通过的大部分校长、老师和家长都会说，缺音乐、美术这类艺术教育。所以，每年夏令营，我们都会特别招募在艺术领域有所擅长的志愿者给同学们带来有感染力的艺术活动。今年也不例外。
美丽老师在节奏课上，带领所有同学用不同音律的空心塑料管一起敲出了一首动人的《小星星》。1234567，每几个人手里拿着同一音律的音棒，在老师的指挥下，大家一遍又一遍地练习，从杂乱无章到能清晰地听到旋律，孩子们兴奋地察觉着自己的进步，不断喊着“再来一次，再来一次”，直到要吃午饭了，还迟迟不愿离开课堂。
【中班同学在学习使用音律棒】
在玉玉老师的纸雕课上，大班的同学们每个人都分配到了自己需要雕刻的任务，课堂上一片安静，在志愿者们的安全提醒下，每位小同学都聚精会神、小心翼翼得旋转滑动自己的刻刀，他们每一个人手下的纸张都将成为最终成品不可或缺的一部分。虽然制作过程不断返工，但同学们很有耐心。虽然最终成品比不上老师作品的质量，但老师更希望这份齐心协力制造出来的作品，能让他们感受到团队合作的奇妙和意义，同时也体会到艺术需要投入的精力和耐心。
【大班同学的纸雕作品】
充满惊喜的闭营仪式
小镇的“节日”
第三周周五，因为提前宣传和邀请，小学组的闭营式成了丁沟镇上的大事，孩子们的家长、亲戚包括没有孩子在夏令营的更多老乡们蜂拥而至，一批一批地来到小学的教学楼，就像过节一样。志愿者们在走廊里布置了夏令营作品展示，牙齿图，转印画，微雕作品《我的世界》，纸雕成品，小镇观众看得津津有味，也许孩子们的创意和动手能力超出了他们的想象。
同学们和观众们把一个小小的音乐教室挤满了，志愿者们都站在门外进行引导。古诗背诵，英文绘本表演，《雪绒花》中英文双语演唱，小品，杯子舞，《知否知否》舞蹈表演，等等，每个节目几乎都来源于这次夏令营中的各项活动，每一句词、每一个动作的背后都是课堂背后各位同学和志愿者们汗水的堆叠。从每一位家长聚精会神的眼神，每一位孩子们满脸洋溢的笑容中看出了我们夏令营所有的付出都是值得的！
你棒我棒大家棒
闭营式表演之后，志愿者们给每一位孩子都发放了手绘的特制奖状，每个人都获得了不同的称号，比如才艺之星，勤劳大使，创意达人。而每一组节目也都得到了认可，最佳男演员，最感人的诗朗诵，最精彩演唱。这些奖状都是志愿者们加班加点通力合作连夜赶出来的。从最小处着手，志愿者们力图帮孩子们建立自信。
而孩子们也亲手送上了给志愿者们的证书，表达了他们最真诚的感谢。最后，师生们一起合影，孩子们捧着奖状，志愿者捧着证书。正如小班的棒棒拳说的“金箍棒，银箍棒，你棒我棒大家棒”。
不舍是今天的丁沟
很神奇的是，我们开营式的早上是阴天，下午下雨；而闭营式的日子又是如此。如柱的雨水灌下来，四周的山都模糊了。难道老天也不舍得我们离开吗？早上老乡们就纷纷表达了，希望志愿者们能够再多些日子，因为娃娃们每天都特别开心，还能学到东西。
确实无法再延长夏令营了，所以志愿者们决心做好最后一场活动。下午是各班的闭营式活动。他们给每一位同学精心设计和制作了贺卡，漂亮的或者个性化的封面，里面粘贴上孩子们在夏令营里面的照片，还有老师们的寄语。短短的一个半小时，有欢笑有泪水，还有T恤衫上满满的签名。志愿者们也加入了签字的队伍，每一个签名都意味着一段不舍的情谊，也是一次最美好的祝福。
送给志愿者一个节日
孩子们的心愿
文杰老师的节日文化课堂中要求同学们自己设计一个有趣的节日，有两位同学设计了支教节。每年7月15日，一个开心的盛夏日，与老师一起玩沙包，一起吃火锅，一起打乒乓球。而设计出这个节日的原因是希望每一年OCEF的志愿者都会来给同学们办夏令营。
其实孩子们也能理解离别，他们在最后一天和老师告别时和“仙女老师”说：“我们知道，你该回你的仙女星座去了。以后要好好地发光发亮呀，让我们能看见你的星光”。
我们一同成长
俗话说台上一分钟，台下十年功。任何一个有趣的课堂都要经得住课堂后的反复推敲，反复修改才能走上讲台。任何一个有关和孩子相处的细节也都要谨慎从事。志愿者们每日例会都会一起总结，赞赏自己做的好的点，反思自己做得不好的地方，提出自己的疑惑共同探讨解决。
闭营式后的周六，志愿者们又多停留了一天，完成了“热椅子”的活动，对夏令营活动的整体总结、反思。通过真诚的自评、他评和建议，每位志愿者都认识到自己的优势和不足，也化解了一些之前的误会。夏令营不仅仅对乡村的孩子们带去益处，更重要的是让每一位志愿者也能学习和锻炼同理心思考、团队合作、设计思维等多项能力，这些对每个人的学习或者未来的职场都将产生积极的影响。
向阳而生，我们和孩子们一同努力变得更好。希望OCEF乡村公益夏令营成为我们和孩子们的共同节日。
撰稿：郭屹博、陈楚怡、马南
摄影：邓佳、朱子慧、卢萱、赵雨菡、马南等
OCEF 使命 ( Mission )
促进中国教育均衡发展，注于提高贫困地区教育质量以及帮助贫困学生完成基础教育。
To promote educational equity in China; focus on improving the quality of education in China's impoverished areas; help economically disadvantaged children complete K-12 education.
OCEF 愿景 ( Vision )
每个孩子都拥有享有教育、追求知识的机会。
Every child has the opportunity to receive education and to pursue knowledge.
OCEF 核心价值 ( Value )
透明可靠 ( Transparency & Accountability )
志愿服务 ( Volunteerism & Community Engagement )
独立草根 ( Independence & Grassroots )
诚信创新 ( Integrity & Innovation )
微信号公众号：OCEF
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2019OCEF甘肃会宁乡村
公益夏令营第二周纪实
（初中组）
随着时间推进，初中组志愿者和同学们的交流越来越多，也开始家访，因此对他们的生活背景、认知程度、对未来的想法有了更深入的了解，第二周的活动因此也更接地气，更丰富多彩。请大家继续在OCEF小编的文中体会这些五彩斑斓的欢乐。
我们都是祖国的未来-团建活动
为了庆祝祖国母亲七十岁的生日，本次初中组的团建以《建设我们的国家》为主题。志愿者们把同学们分为五组，每一组都要完成六项任务。
每一项任务都与祖国的历史、发展息息相关。比如《万里征途》：每组会收到三块纸板，同学们需要合理利用这三块纸板，通过各种障碍物并保证所有队员的脚都不能彻底脱离纸板，直到所有组员抵达终点才算结束征程。再比如《听指挥打胜仗》：老师发出方向口令，同时用手指出不同的方向。组员们需要听指挥，保证不受手势的干扰。比如，志愿者说向左前进，然后手会指向右边。这时，小组成员要全体向左移动。当全组成员连续五次前进成功，才算获取胜利。
在六个任务全部完成后，每组会获得一袋地图拼图。当五组全部完成任务后，大家会一起拼出一张完整的中国地图。在11:47分，一张完整的中国地图终于被拼了出来，看着祖国的大好河山，老师与同学们一同祝福祖国：今日我们以祖国为荣，明日我们将成为祖国的荣耀！
丰富多彩的课程活动
为国争光，物理研究必须搞（物理课）
晨曦老师在第一周为同学们简单介绍了磁石的原理后，在第二周开展了大型试验课程。在这节实验课上，同学们用磁石，电池以及导线创造出了各式各样的旋转图案。它最基本的原理是：当电池底部吸附了磁铁后顶端的铁线就会因为受到磁场影响而产生转动。
在骄扬老师的课上，同学们探究了发动机的热效率。骄扬老师首先展示了酒精灯驱动的引擎，之后提出了问题：酒精灯熄灭之后，引擎会继续转动一段时间，这是为什么？同学们提出了各种各样不靠谱的猜想，比如引擎里面有一块磁铁，然后不知为什么它就转起来了。有的同学则是记住了上周的内容：发动机是靠热能转化成机械能驱动的。但是无论如何，志愿者们还是非常认真的提供实验设计的思路和建议。这节课的目的有两个：第一是向大家介绍一般的科学研究方法，第二是告诉同学们，正确的猜想和错误的猜想同样有价值，都值得被认真对待。
超越小康，农业发展要做好（农业课）
今年是志强老师第二年为同学们开展《有趣的农业》。整个课程分为三个阶段，理论知识，野外采集，和课堂实验。在讲解了全国粮食分布以及土壤的类别后，志强老师带着同学们上山采集了当地的土壤和昆虫。同学们首先利用刚刚学习的知识进行了土壤分层实验。一个塑料水瓶，一些土，一杯水，和一点耐心的等待，同学们区分出了沙土，黏土，和壤土。土壤分层实验结束后，剩余的土壤则被志强老师变成了一盆盆的小盆栽，在同学们的精心照看下，还不到一周，一些盆栽已经开始发芽。
志强老师的农业课还用到了今年夏令营为同学们准备的折叠显微镜。志强老师与跟班志愿者们带领同学们解剖昆虫，放到显微镜下观看。
【同学们用显微镜观察到的马陆的脑子】
以人为本，合理饮食要做到（营养课）
全国粮食分布等这些农业知识固然重要，但合理饮食，如何吃的饱，吃的好也是我们需要关注的问题之一。晓琳老师在这周为同学们讲解了食物中的七大营养元素：水，蛋白质，碳水化合物，脂类，膳食纤维，维生素，和矿物质。在下课前，晓琳老师还组织同学们为家长设计一份“不仅舌头喜欢，身体也喜欢”的菜单。同学们结合课上所学知识，每组都设计出了一份不仅色香味俱全，并且营养均衡的菜单。
一些同学还在课下向其他志愿者传授在营养课上学到的知识。本届初中队长之一，楼哥在与同学们闲聊时发现了当地特产，胡麻油的益处（含有丰富的DHA和EPA）还准备临走前买一些送给亲人，孝敬父母。事后询问同学们从何处得知胡麻油的益处，大家异口同声的说：晓琳老师！
手脑并用，运动健身不能少（体育课）
夏令营不仅仅向同学们传授了理论知识，为了确保同学们全方面发展，我们还准备了益智游戏&体育选修课。每位学生可以从篮球，乒乓球，五子棋，和狼人杀里选择一项作为自己的体育课程。下面让我们一起目睹同学们在赛场上的风采吧！
抬头挺胸，建立自信要赶早（表演课）
重重老师在带领同学们玩狼人杀时发现，虽然很多同学明白理论知识，并且在体育项目上也能绽放光彩，但很多同学在语言表达和人际交往方面还存在着一定的不足。有着业余话剧演员背景的他想给同学们一个解放自我，释放天性的机会，所以重重老师特地为同学们开设了表演课。同学们在重重老师的讲解和带领下即兴表演，锻炼临场发挥能力。
走出去，走进去-家访活动
周五下午，老师们兵分六路，走出校门跟着同学们回家探访。在家访过程中，同学们当起了志愿者们的小翻译，把当地的方言翻译成了普通话，让志愿者们更加明确地了解各个学生的家庭状况和乡村的生活情况。有些老师家访时还学了几句当地的方言，比如：“你长的心疼狠（四声）”就是你长得很漂亮的意思，“猴大锤啊”就是别打架的意思。
老师们也了解到，一些同学的家长虽然支持孩子参加夏令营，但因为家庭原因，可能需要放弃这次机会。比如三班的小磊同学，虽然家里希望他能参与到本次夏令营当中，但因为家中的农活，小磊最终决定在家帮忙，从而错过了本周的课程。在本次家访中，父母向志愿者们反映了小磊的英语成绩问题，志愿者们思考过后向小磊的爸爸推荐了几个学英语的APP，并告诉小磊的爸爸志愿者们或许能够帮小磊找到好方法。临走前，小磊的爸爸答应下周尽量让小磊参加夏令营。
【小磊同学在自家院子】
很多志愿者参观了同学家里的农田和牲口。在农田里，同学们又做起了志愿者的老师，他们耐心的带领志愿者们认识各种农作物。丽清同学带着琼达和晓琳老师在自家的菜园中散步，两位老师第一次见到黄花菜，胡麻等农作物。随后在小蓓同学的家里，没见识的琼达老师更是指牛为马，居然还破口发问：“这马怎么这么胖呢？”
最后，一些老师还在家访后留在了同学家中吃晚餐，老师们品尝了当地的美食，比如浆水面和土豆盖被子。
距离本届夏令营结束也只有一周的时间了，在最后一周又会有那些精彩的事情发生呢？请大家拭目以待吧！
【和2018年家访时同一个地点，同一位同学的合影】
撰稿：杨琼达、陈骄扬
摄影：贾明冬、刘伟、运宝、马南等
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To promote educational equity in China; focus on improving the quality of education in China's impoverished areas; help economically disadvantaged children complete K-12 education.
OCEF 愿景 ( Vision )
每个孩子都拥有享有教育、追求知识的机会。
Every child has the opportunity to receive education and to pursue knowledge.
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