OCEF

6月4号到5号，贵州织金赵德琴老师夫妇，代表OCEF参加了在北戴河举办的2011中国民间图书馆论坛。

本次论坛由心平基金会、青树基金会、北京大学、中国图书馆学会、爱辉图书馆等联合筹办举办方诚邀国内民间图书馆界同仁聚集一堂，共同研讨民间图书馆发展中的热点问题，相互交流，增进友谊与合作，促进民间图书馆事业的发展。

来自全国一百多位非常资深图书馆馆长、代表及公益机构参加论坛，参加论坛图书馆馆长是办馆5年以上至40年的，在当地很好服务群众，都获得县、市、省、中央的领导参观表扬，众多媒体报道。

赵德琴老师在会上做了发言，介绍了她自己家里办的织金健康图书室的情况，以及OCEF在贵州织金的图书项目，课桌椅，健康项目。

赵老师的织金健康社区图书室

赵老师是贵州织金的一名村医，行医多年，深受当地人的爱戴。走到哪里都有人认识她，乡里不少孩子都是她接生的。她还专门拜一位老中医为师，学习少儿按摩，一般小孩子有个头疼脑热的，不用吃药，她按摩半个钟头就见效。她自己从04年就开始做公益，参加健康教育培训，给当地贫困孩子争取“一对一”的资助，带领当地老师出来参加培训等等。她介绍当地10余所学校得到了OCEF图书项目的资助，推荐织金明华小学参加了样板图书室培训。OCEF计划把贵州织金建设为综合资助点，现在的项目有图书资助，课桌椅资助，健康教育课。

在自己家办一个社区图书室，一直是赵医生心底的一个梦。参加样板图书室培训，更坚定了她的想法，但是觉得时机还不成熟，她和谁也没说。OCEF刘秀走访贵州织金的时候，她和刘秀说了自己的想法。心平公益基金会资助了6000元的新书，OCEF资助了课桌椅，一台电脑，投影仪（也用于健康项目）。一个社区图书室就有个样子了。

OCEF捐赠桌椅

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阅读如同呼吸一样自然

——贵州武务川县大坪镇小学首届图书管理与阅读教育培训会

5月5日至6日，ocef图书项目资助点——贵州务川县大坪镇小学举办了第一届图书管理员业务与阅读教育培训会，来自全镇7所村小的校长和图书管理员参加了培训。

此次培训由大坪中心完小举办，培训的目的旨在提高全镇小学图书室管理员的基础知识水平和业务操作能力，促进村小图书室的管理，更好地为学生提供服务。培训班主要授课人是李文祥校长（OCEF）和邹巍（村小图书管理员），李文祥校长针对村小图书室的实际情况，重点讲授了小学图书室的功能、设置、分类、借阅、辅导、宣传、总结及移交等工作进行详细讲解；邹巍就如何做好小学生阅读教育做了培训，并上了一节阅读教育示范课。学员们还观看了台湾天下杂志拍摄的视频—《希望阅读》。

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OCEF参加“阅读的力量”研讨会

OCEF甘肃会宁资助点的两名校长和两名义工共同参加了阅读的力量研讨会。这次研讨会是由陈一心家族基金会主办，安徽合肥教育局承办的国际性阅读研讨会，会议不仅邀请国内外阅读方面的专家，还邀请了很多阅读实践做得很优秀的一线老师和校长与大家分享经验，给大家做主题演讲。

两位甘肃会宁的老师参加了“校长如何推动教师的阅读”和“课业压力和阅读时间如何有效协调”两个分论坛的讨论。

“课业压力和阅读时间如何有效协调”分论坛的组长是有着丰富阅读经验的安徽合肥市望湖小学校长胡冬梅，参加讨论的都是像会宁两位校长一样，来自全国各地的一线学校，会宁柴门中学的校长说，他们讨论的很high，他原来的一些困惑得到了验证和解答。  
OCEF图书项目组组长jenny作为特邀嘉宾，代表OCEF在分论坛为大家介绍了图书项目组在教师培训方面的经验和做法。

摘了一部分jenny日志中，关于此次“阅读的力量”培训会的内容作为补充说明：

第一天下午安排学校参观，他们合肥项目6所学校，根据阿甲的点评，全新阅读理念打造的新学校，选了望湖小学，还真是选对了，很振奋，我们这组比别的组足足晚了半个多钟结束，基本把胡校长会上要讲的东西都问过一遍了。

胡校长说到办学理念：为生命奠基。
6年时间，让孩子带走的是对今后成长有利的
自育自学，知书达礼，一专多能（有一种乐器的兴趣，各方面涉猎）阳光少年

阅读不是单列出来的一项，而是教学工作有机的一面，贯穿其中。

我的感觉是比如盖房子，教学理念是地基，然后校长，教师培训，阅读课，晨诵，读书活动，一层一层往上盖。是一个有机的整体，其中任何一部分拆下来，都是空中楼阁，不能片断。很遗憾，目前我们做的，基本都是拆一扇门，一扇窗子，移植的工作，所以很辛苦。可是话说回来，全局何其难也，也就是他们这个全新的学校，8个月，4个一年级班，教师团队也是全新的，再加上校长这个灵魂力量，实施起来阻力较小。到3年级以后，应该又会有新挑战了，不过，这个班子熏陶出来的孩子，不会差。比如，胡校长说到一个社区图书馆想和他们合作，家长过去踩点，回来说，他们那些书，放得那么高，孩子们都够不着，而且，望湖孩子们的口味已经比较刁了，那些书他们是看不上的。所谓刁，阅读品味也。
观念改变是最难的。教师观念的改变，不断地，高端的，专家的培训。

有一个老师提到阅读课的引导问题，胡校长说了一句，原文我记不清，大概就是什么都比不上让孩子自由，快乐的阅读。国外早有大量的研究支持，但是她自己也是在尝试阶段，一步一步来，比如，一周先拿出一堂语文课来让孩子自主阅读，然后是2节课，3节课。我脑子里马上回应的是华德福的那句，任何有设计的活动，都会影响孩子们自主游戏的精髓。

应试方面的压力，做减法，同步进行的是引导制的课程改革，学生自主学习。这部分没有细说，但是我估计和原来复新那个8步教学法差不多。

选听了一堂阅读课，真不错。绘本选得也很合适课堂演绎，小孩子一放开来，收回来就不容易，加上这堂课设计的孩子参与的部分又特别多，所以经常性的，要拉一拉。另外就是课堂纪律。已经很好了。但是我的感觉，这个呼和吸的节奏，老师应该把握得更好一些。

最后是读书节的汇演，差不多一个钟。教师吟诵印象比较深，特别是诗经，汉语的音韵之美。孩子们的表演也不错，就是嗓门大了些。又忍不住想，如果是华德福学校，应该少一些喧嚣，多一些和谐和美。

OCEF捐赠四川省宜宾市高县大窝镇太原小学课桌椅项目

2011年3月，OCEF捐赠四川省宜宾市高县大窝镇太原小学课桌椅共250套，共计人民币32000元 。这次捐赠的资金是由Wilson Family Charitable Canadian Fund提供的，特此感谢！

大窝镇太原小学地理位置较为偏僻，各方面基础设施落后。学校以前的教学楼属于危房，当地财政去年已拨款50万元用于修建新的教学楼，但是包括学生食堂、学生课桌椅等在内的硬件设施建设还未提上日程。学生们使用的课桌椅都是从大窝镇中心小学淘汰下来的旧的木制桌椅，十分破旧。学校因此向基金会提出申请，希望基金会能为太原小学捐赠250套课桌椅。

经过OCEF监察员实地走访，确定捐赠申请符合事实，决定捐赠。OCEF找到成都一家专门做教学设备的生产厂家，由他们负责生产并运输至学校安装。

2011年3月，OCEF捐赠的新的课桌椅运抵学校。太原小学的学生们不久就将在新的教学楼里用着新的课桌椅上课了。